各系：
为了深化教学改革，推动“课堂建设年”的活动，顺应移动学习的大趋势，提升和加快我院建设智慧课堂的力度，现将工作安排如下：
一、毕博网络教学平台课程
（一）帮助在建毕博课程完成建课环节，尽早投入教学。
1.截止2017年11月我院在建毕博课程已有15门，目前14位都已完成培训，请老师们将完成情况进行如实登记。（见附件1）
2.各系于4月份召开专题教研活动帮助建课教师解决困难，将有针对性的问题汇总后报教学办。
3.教学办梳理问题报院领导与学校有关部门协调解决，力争我院的15门课程在2018-2019年上学期开课。
（二）进一步推进毕博建课，打造网络教学平台。
1.原则上建设课程应为2014版和2017版人才培养方案中的必修课（即学科基础课、专业核心课、专业方向课）或有特色的专业选修课，鼓励各专业优先建设专业核心课。
2.各系应于每学年期初在本学年开课任务中选取2-3门课程作为建课目标写入教研工作计划，在日常教研活动中跟踪其建课进度，保证在建课程于下学年开课。
3.加强授课教师的教改积极性，按时完成建课任务。
二、移动学习软件
（一）打造智慧课堂，增强移动学习软件的应用
智慧课堂的核心在于用最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学，打造智能、高效的课堂，通过智慧的教与学，实现信息技术与教育教学的深度融合，突出以学生为中心，促进全体学生实现符合其个性化特征要求的成长和发展。移动教学是智慧课堂应用的实例之一。目前学校推荐的五种主流的移动教学软件——雨课堂、课堂派、微助教、蓝墨云班课、超星学习通。
（二）移动学习软件的选用
经过对比，上述每款移动学习软件都可以实现签到、答题、发布作业或课件资料、开设讨论等功能，功能相近度高达95%。
其中微助教无需安装APP，直接从微信端就可以进入，操作简单，且可省去APP升级的烦恼。另外，很重要的一点是可以实现同我校现有的毕博网络教学平台数据进行对接，在微助教上产生的所有数据可以同步到毕博网络教学平台数据中。这就给在教学一线同时又开设了网络课程的教师提供一个抓手。这一点，是其他移动学习软件目前完全不具备的。因此，学院推荐统一使用微助教软件，以统一培训，并在今后作为教学单元纳入教务处的总体安排。
（三）推进移动教学，让课堂“活”起来，学生“动”起来
1.根据学校要求，我院45岁以下专任教师必须学会使用移动学习软件应用于课堂进行混合式教学，并最迟在2018-2019年上学期开课的课程中使用。教学办将配合做好服务工作。
2.欢迎其他老师以生为本，利用学习软件进行教学改革，积极投身到“课堂建设年”之中。
建筑与材料工程学院
2018.4.10